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理念引導
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非凡士創客教育解決方案以STEAM教育和創客教育理念為指導,所提供的方案都以滿足基于廣泛學習資源和以學生為中心、問題為中心、活動為中心的能力培養模式需求為要求。

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創客實踐室建設
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不同于傳統以做驗證性實驗為主的學科教學實驗室,創客實驗室是為培養學生科學素養、開發學生創新潛質,激發學生創新意愿,實施研究性學習的綜合性實踐平臺,是為基礎教育營造創新教育環境、促進學生創新精神和實踐能力,滿足個性化學習需求的重要途徑。

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創客實驗室一般包含六個功能區:動手創作區、交流分享區、作品展示區、加工制作區、工具耗材區、智能多媒體區;保證有固定的時間場所,有專職/兼職指導教師,有一系列課程和資源融合承載,保證創客教育的順利開展。

非凡士創客教育針對不同年齡段,提供不同風格和配置的創客實驗室建設方案。

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小學創客實驗室

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初中以上創客實驗室

實踐區即動手創作區:學生完成小組討論及設計工作;
討論區即交流分享區:學生就自己的想法 進行小組間的交流分享和討論;
作品展示區:學生們將自己的作品展示出來,互相學習;        
加工制作區:學生在該區域對自己的作品進行加工處理;
工具設備區:放置3D打印機、激光切割機等大型設備,固定區域共享使用


師資培訓
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非凡士提供完善的師資培訓方案,加強校企合作,開展多種形式師資培訓,如“創客教師培訓”“中國青少年創客奧林匹克教師培訓”等培訓活動,并開展周末教師沙龍,進校送教活動等。

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課程建設
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課程體系
提供創客課程,三維設計、3D打印、開源硬件、編程、機器人等系列課程及項目制作課程,滿足學校正常教學;根據學校特色,提供技術支持,研發校本課程。

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          3D打印和三維設計課程
             根據不同年齡階段提供不同難度內容的3D打印創客課程,還提供課程相關的課件
             教案、課程包等,并建立創客交流社區 




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開源硬件
Arduino通用控制器、DFRobot等提供的至少27種傳感器及不同接口其他傳感器的使用
(如盛思模塊、KenBlock模塊、Microduino磁吸模塊)



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          編程
            結合開源硬件,使用圖形化編程系統開始初級編程學習,由淺入深地訓練學生的
            邏輯思維能力和編程能力。通過項目式實踐引導學生完成其編程設計作品并展示
            能夠出來。





課外活動
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豐富的課外活動充分調動學生興趣,建立良好的創新環境和創新氛圍,讓更多的學生認識創客、體驗創新。

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非凡士3D打印科普活動

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創客項目實踐活動


賽事活動
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近年來STEAM教育和創客教育發展迅速,已經涌現出一批老師和學生取得了不錯的成果。在全國中小學生電腦制作活動、航天創客大賽、全國青少年科技創新大賽等賽事中,我們看到越來越多的學生創客們交出了不俗的成果。在感嘆學生們作品的同時,也看到了創客教育所產生的一些成果,獲得了教育部門的肯定,從而引導更多的教師參與到創客教育中去,讓更多的學生能夠接受創客教育這一新的教育模式。

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航天特色科技活動
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中國航天科技國際交流中心與非凡士合作協力為學校提供航天特色
課程及航天特色校建設方案建立航天創客教育聯盟,旨在開發、整
合航天科技教育資源,推動并服務中小學科學素質教育探索產教融
合、校企合作的素質教育改革模式與途徑。





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          邀請專家學者到學校為學生進行航天知識科普活動,開展NASA夏令營、航天
          小記者、宇航小技師、小小航天員等體驗活動,多種途徑讓學生走近航天,體
          驗航天,最終成為一名航天小創客。

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